Искоренить движение квадроберов в России можно путем блокировки любого соответствующего контента в социальных сетях, заявил зампред комитета ГД по информполитике Андрей Свинцов на пресс-конференции «Лишение родительских прав, как сегодня борются с квадроберами», организованной НСН. Вторым действенным механизмом депутат назвал штрафы для родителей, которые выводят детей на прогулку на поводке, передает корреспондент NEWS.ru.

Мы будем постоянно бить по хвостам. <...> На мой взгляд, реакции должно быть две. Первая — это тотальный запрет на публикацию такого рода контента в социальных сетях как деструктивного контента. Роскомнадзор должен немедленно блокировать любой контент такого рода в любых соцсетях, на любых платформах, — подчеркнул Свинцов.

Сумма штрафов может составить примерно 5000 рублей, добавил депутат. По его словам, это достаточная сумма, которая окажет необходимый эффект.

Вместе с тем политик указал, что 99% детей, увлеченных подражанию животным, с точки зрения психологического состояния нормальные. Однако, полагает Свинцов, к квадробингу их подтолкнул какой-то психологический момент, может быть, проблемы в классе или на улице.

Просто у них есть в моменте какая-то психологическая проблема, которую надо решать. Ее надо решать на уровне школ, там есть психологи, на уровне семьи, с родителями, бабушками надо работать. Но это надо решать, — подчеркнул депутат.

Свинцов подчеркнул, что вопрос идет не о простой детской шалости или попустительстве родителей. Депутат выразил уверенность, что квадроберство является частью большой и системной работы оппонентов России. Он добавил, что на страну пытаются воздействовать через соцсети, СМИ и даже Голливуд, который стал «жестко» продвигать ЛГБТ (движение признано в РФ экстремистским, деятельность запрещена).

Ранее стало известно, что в Шотландии школьникам разрешили идентифицировать себя как животное. В своем заключении власти отметили, что дети испытывают принадлежность своего тела к неправильному виду, однако подчеркнули, что это состояние не имеет под собой никакой научной основы.