Роботов можно рассмотреть как вспомогательный элемент, который может повысить эффективность обучения, заявили в комитете по образованию Санкт-Петербурга. Так в Смольном оценили идею внедрить механических помощников в детские сады. Как сообщают «Невские Новости», основная задача таких роботов — отвечать на вопросы, а также помогать в навигации и образовательном процессе.
Робота нужно рассматривать лишь как элемент построения системы обучения, который органично встроен в методику работы педагога, и уж, конечно, не обязательным элементом. Поэтому интересен опыт коллег и его рассмотрение в призме долгосрочных перспектив повышения качества современной образовательной среды, — рассказали в комитете по образованию.
Основной задачей робота-воспитателя станет общение с детьми и содействие педагогам в преподавании робототехники. Более того, воспитанники учебного заведения смогут больше узнать о современных технологиях в интерактивном формате. Например, во время непосредственного общения или игры. Разработчики проекта Promobot отметили, что взаимодействие с роботом развивает у детей креативное мышление, навыки проектирования и коммуникаций, помогает освоить базовый робототехнический курс.
Ранее стало известно, что в Новосибирской области планируют получить премию CIPR Digital в номинации «Лучший кейс региональной цифровизации» за разработанного в регионе робота по имени Николай. Он консультирует местных жителей при звонках в МФЦ, а также помогает записаться к врачу.
Следите за развитием событий в нашем Телеграм-канале