Подросток, который совершил нападение на элитную школу в поселке Горки-2 Одинцовского городского округа, мог подпасть под сильное внешнее влияние, заявил NEWS.ru физиономист Олег Воеводин. По его словам, ученик является противоречивой фигурой: с одной стороны, он оптимист, но с другой — замкнутая личность.
Характеристика личности напавшего на одинцовскую школу подростка. По внешним признакам и поведению видно, что перед нами человек противоречивый. С одной стороны — оптимист, с другой — заметно ушедший в себя. Создается ощущение, что он поверил в собственные силы, но сделал это своеобразно: самооценка одновременно и завышенная, и заниженная. Внешняя уверенность не всегда подкреплена внутренней опорой. Отдельно стоит отметить высокую внушаемость. Создается впечатление, что мотивация сформирована некорректно. Возможны два варианта: либо сильное психологическое воздействие со стороны, либо состояние, близкое к навязанной идее. Образно говоря, его как будто загипнотизировали. Этот человек легко поддается влиянию других, — пояснил Воеводин.
Он добавил, что важной чертой подростка является героизация собственной личности — склонность видеть себя главным действующим лицом в любой истории. По словам физиономиста, также у нападавшего хорошо развита фотографическая память.
У напавшего на одинцовскую школу подростка настроение крайне переменчиво. У него хорошо развитая фотографическая память. Психика нестабильна — реакции не всегда предсказуемы, эмоциональные качели выражены явно. Также у него прослеживается героизация себя. Он склонен видеть свое «я» главным действующим лицом в любой истории — героем, спасителем, ключевой фигурой. По натуре — двуликий: может демонстрировать одно, а внутри проживать совсем другое. Важный момент — на фотографиях не просматривается внутренняя агрессия. Нет ощущения, что действия продиктованы личной злобой, — резюмировал Воеводин.
Ранее психиатр-нарколог Василий Шуров допустил, что подростка, который устроил резню в Одинцово, могли завербовать в деструктивную группу. По мнению специалиста, действия ученика соответствуют экстремизму или терроризму. Психиатр подчеркнул, что школьник целенаправленно шел убивать.
