Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко призвала смело отменять устаревшие специальности в вузах. Среди «нафталинных» профессий она назвала «рекламу и связи с общественностью», а также «государственное и муниципальное управление». По словам сенатора, абитуриенты выбирают рекламное направление, когда им совсем некуда поступать. Нужно ли провести ревизию специальностей, какие из них могут исчезнуть из вузов, что говорят представители образовательного сообщества — в материале NEWS.ru.
Какие специальности Валентина Матвиенко предложила отменить
Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко предложила министру науки и высшего образования РФ Валерию Фалькову пересмотреть перечень специальностей в вузах, заменив устаревшие направления современными и востребованными.
В качестве примера сенатор привела две программы: «Реклама и связи с общественностью», а также «Государственное и муниципальное управление» (ГМУ). Матвиенко считает, что целесообразнее трансформировать ГМУ в формат курсов повышения квалификации для действующих госслужащих. Она отметила, что большинство выпускников этих направлений не работают по специальности.
Спикер Совфеда также подчеркнула, что нужно «смело отменять» все, что устарело и не работает на качество страны. Вместо этого следует развивать профессии в сфере новых технологий и искусственного интеллекта.
Студенты во время лекции в университете Иннополис
Кандидат технических наук, доцент, эксперт в области образования Алексей Лопатин в беседе с NEWS.ru предположил, что Матвиенко говорит о смене парадигмы построения образовательных программ.
«Что касается ГМУ, я всегда не очень хорошо понимал, для чего вообще нужно это направление. Считаю, что на современном рынке труда в принципе нет места для карьерных чиновников. На мой взгляд, куда более востребована работа профильных специалистов во всех областях», — сказал эксперт.
Нужно ли провести ревизию специальностей в вузах
Сейчас правильнее говорить не об отмене устаревших специальностей, а о пересмотре образовательных программ, которые перестали отвечать требованиям времени, заявила NEWS.ru председатель Национального родительского комитета Ирина Волынец.
«Например, реклама и связи с общественностью никуда не исчезнут. Бизнесу по-прежнему нужны специалисты, которые умеют формировать репутацию, работать с аудиторией, продвигать продукты и управлять коммуникациями. Но если студентов учат по лекалам двадцатилетней давности, не дают навыков цифрового маркетинга, аналитики, работы с искусственным интеллектом и современными медиаплатформами, то такая подготовка теряет ценность», — пояснила собеседница.
По ее словам, то же самое касается государственного и муниципального управления. «Государству нужны профессиональные управленцы, способные работать с большими данными, цифровыми услугами, бюджетами, проектами и запросами граждан. Однако обучение, построенное преимущественно на теории и не подкрепленное практикой, вряд ли позволит подготовить эффективного руководителя», — отметила Волынец.
Студенты Московского индустриального колледжа во время практических занятий
Переход на новую модель высшего образования, который должен состояться до 2030 года, предполагает, в частности, введение нового перечня специальностей, сообщил NEWS.ru автор Telegram-канала «Наука и университеты» доктор технических наук Евгений Белый. По его словам, произойдет объединение или укрупнение отдельных направлений.
«Решение о закрытии устаревших специальностей и открытии новых должны принимать специалисты. Этим должны заниматься федеральные учебно-методические объединения по отдельным укрупненным группам специальностей», — пояснил профессор.
Система высшего образования мало потеряет, если власти избавятся от устаревших направлений. Фокус должен быть направлен на реальные потребности страны, заявил член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Айрат Гибатдинов.
«Мы должны вновь обратиться к советской системе, когда в вузах студенты осваивали фундаментальные специальности: инженерию, физику, математику, химию, биологию, медицину, педагогику и другие направления, которые формируют научную и технологическую основу государства. При определении перечня специальностей нужно оценивать, какие знания и навыки действительно востребованы, где не хватает специалистов и какие профессии необходимы стране на перспективу. Другой подход нивелирует ценность высшего образования», — пояснил сенатор в разговоре с NEWS.ru.
Какие специальности находятся в зоне риска
Классические программы требуют серьезной модернизации из-за цифровизации, развития искусственного интеллекта и смены форматов коммуникаций, пояснил в беседе с NEWS.ru доцент Финансового университета при правительстве России и автор нескольких вузовских учебников Николай Яременко.
Николай Яременко
«Реклама и связи с общественностью — эта сфера не исчезает, а трансформируется. Чисто „теоретический“ PR уступает место маркетинговым коммуникациям, работе с большими данными и аналитикой соцсетей, искусственному интеллекту, а также продакт-менеджменту. Навыки написания пресс-релизов в вакууме устарели, но специалисты по управлению репутацией и контентом востребованы», — отметил он.
По мнению Яременко, критика специальности «государственное и муниципальное управление» связана с тем, что выпускники без опыта работы редко сразу попадают на государственную службу.
«Специфика управления меняется быстрее, чем успевают переписывать академические программы, поэтому предложение перевести часть такого обучения в формат прикладной переподготовки или ведомственных программ имеет рациональное зерно», — сказал эксперт.
Он также отметил, что в зоне риска полного закрытия или глубокой переработки находятся узкие гуманитарные и классические экономико-управленческие специальности с избыточным набором студентов, на которые жалуются работодатели из-за разрыва между теорией и реальными навыками. Им на смену, по мнению Яременко, идут междисциплинарные программы на стыке IT, аналитики и отраслевой специфики.
По словам главы Политической экспертной группы Константина Калачева, из программ вузов постепенно исчезают или трансформируются специальности, связанные с рутинным интеллектуальным трудом, простым документооборотом и базовой обработкой данных.
«Все, что ИИ может сделать лучше и дешевле человека, оказалось под угрозой. Особенно это касается административной и бумажной работы, финансов и базового анализа, рекламы, журналистики, а также библиотечно-информационной деятельности. Одни специальности трансформируются, другие могут исчезнуть совсем», — сказал собеседник NEWS.ru.
Работник в библиотеке
По мнению декана факультета международных экономических отношений Финансового университета при правительстве РФ Павла Селезнева, к любому аудиту специальностей следует подходить предельно критично.
«Главная ценность обучения в вузе — фундаментальная подготовка, которую получают студенты. Она предполагает, что человек может освоить любую профессию, которая ему понадобится в жизни. Это актуально с учетом динамично меняющегося рынка труда. Главное в том, как человек научился учиться и переучиваться — получать новые знания, умения и навыки», — пояснил профессор.
По его словам, университетское сообщество постоянно отслеживает рынок труда.
«Перефразируя Коко Шанель, можно сказать, что мода на те или иные специальности приходит и уходит, а фундаментальная подготовка как была, так и остается. Специальности должны отвечать потребностям рынка труда. Абитуриент, который идет в вуз, фактически голосует рублем — выбирает ту специальность, по которой планирует дальше работать. Если есть большой спрос, для вуза это очевидный сигнал. Если поток снижается — обратный сигнал. Это живой и органичный процесс», — заключил эксперт.
Читайте также:
«ЕГЭ пора менять». Госэкзамен могут усложнить в 2027 году, кого коснется
Новые правила приема в вузы в 2027 году: что изменится для поступающих
Изменения в ОГЭ и ЕГЭ — 2026: как выбрать профессию и сдать экзамены
