Ограничение использования смартфонов на уроках может улучшить успеваемость учащихся, заявил NEWS.ru педагог-психолог, автор издательства «Блицум» Шамиль Ахмадуллин. По его словам, отсутствие гаджета под рукой стимулирует память и критическое мышление у ребенка.
Школьники проводят в интернете колоссальное количество времени, и это почти никем не контролируется. Для многих детей телефон — это прежде всего игрушка, на которую постоянно хочется отвлечься. Запрет [смартфонов на занятиях] способствует восстановлению концентрации и когнитивного контроля, позволяя мозгу работать в режиме устойчивого фокуса. Когда на уроках нет доступа к гаджетам, детям приходится активировать память, воображение, критическое мышление. Списывать становится труднее, а учитель меньше сил тратит на борьбу за внимание, сосредотачиваясь на учебном процессе. Поэтому в долгосрочной перспективе мера положительно скажется на общей успеваемости, — поделился Ахмадуллин.
При этом он подчеркнул, что необходимо обеспечить родителям возможность поддерживать связь с ребенком, а ученику — доступ к помощи в случае необходимости. Педагог рекомендовал заранее обсудить с классным руководителем или администрацией, каким образом школьник сможет связаться с родственниками, и детально объяснить ему этот процесс.
Ранее сообщалось, что запрет на использование мобильных телефонов во время школьных уроков действует еще с 1 сентября 2024 года. Новый приказ Минпросвещения РФ носит сугубо технический характер и лишь закрепляет эти требования.
