Названа неочевидная опасность психологических тестов для школьников

Тест, выявляющий потенциальные расстройства у школьников, может усугубить ментальное состояние некоторых детей, заявил Pravda-nn.ru психолог Алексей Хандохин. Такой риск возрастает при неправильной организации такой диагностики. По его словам, серьезные вопросы на тему кризисов могут вызвать чрезмерный интерес учащихся к теме психологических проблем.

Если раньше у [детей] не было интереса изучать подобные темы, то [после тестирования] он может появиться. Когда идет определенное информирование, пусть через тест, пусть через благое желание диагностировать детей, которые об этом думают, мы увеличиваем шансы на то, что, предотвращая риски у одних, мы создаем осведомленность других. Идут ли детки к родителям, чтобы спросить: «У нас такие тесты, давайте-ка разберемся»? Конечно, они этого не делают, а идут в интернет, в социальные сети, — отметил Хандохин.

Опасность, по мнению психолога, заключается в том, что ребенок, столкнувшись со взрослыми вопросами, нередко начинает искать ответы самостоятельно и может получить травмирующий опыт. Кроме того, подросток может усвоить дополнительный деструктивный сценарий поведения. Это не исключено, если ему рассказывают об опасных способах выхода из кризиса, но не объясняют, как иначе справляться со стрессом.

Ранее семейный и детский психолог Галина Рейнталь заявила, что не стоит рассказывать детям о неприятных школьных моментах, чтобы не отбить у них желание учиться. Она посоветовала родителям интересоваться тем, что изучает их ребенок в школе, и задавать ему вопросы по теме.