V Международная школа лидерства завершила отбор участников
РАЭК и команда Молодежного цифрового омбудсмена сообщили о завершении конкурсного отбора для участия в V Международной Школе лидерства в цифровой сфере. Мероприятие состоится с 10 по 14 октября в Мастерской управления «Сенеж» на президентской платформе «Россия — страна возможностей». NEWS.ru выступает информационным партнером мероприятия.
Организаторы зафиксировали рекордное количество заявок — 1123 из 69 регионов Российской Федерации и 15 стран мира, среди которых Индия, Казахстан, Узбекистан, Армения и Зимбабве. В первом сезоне к проекту присоединились 100 участников из нескольких регионов. Из общего числа заявок 738 поступили от новых заявителей, которые ранее не присоединялись к проекту.
Я вижу в таком впечатляющем росте интереса среди молодых людей к проекту несколько причин. Во-первых, это работа наших партнеров. Во-вторых, свою роль сыграла корректировка концепции Школы и создание новых профильных треков. Мне кажется, погружение в сферу цифровых технологий через призму своей профессии — это наиболее интересный и понятный для молодежи путь, — заявил руководитель Школы, Генеральный директор Ассоциации электронных коммуникаций (РАЭК), Молодежный цифровой омбудсмен Дмитрий Гуляев.
В 2026 году программа Школы фокусируется на теме «За гранью возможностей алгоритмов». Она включает четыре кластера и девять профильных треков для ИТ- и ИБ-специалистов, юристов, журналистов, предпринимателей, педагогов, управленцев и специалистов по культурному наследию.
Участников Школы ждут познавательные лекции и практические мастер-классы от ведущих специалистов. Среди приглашенных экспертов — представители Федерального Собрания РФ, Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций России, компаний Яндекс, VK, Авито и другие.
Ранее сообщалось, что с 29 сентября по 3 октября 2026 года в Саранске пройдет финал Конкурса профессионального развития студентов инженерных вузов. Церемония открытия финала и представления участников конкурса состоится на «Огарев Арене».
