Педагог ответила, почему не стоит вводить китайский для начальных классов

В начальных классах не стоит внедрять китайскую литературу, предупредила кандидат педагогических наук Мария Ерофеенко. В разговоре с Общественной Службой Новостей эксперт обратила внимание, что сейчас очень много детей страдают дислексией и дисграфией. По ее словам, введение другого языка в таком раннем возрасте грозит нарушениями при изучении родного.

Продиагностировав детей, могу сказать, что на данный момент превышающий процент гимназистов, именно первых классов, — это дети с дислексией и с дисграфией. Введение в данном случае другого языка, другой культуры, а соответственно и мысли недопустимо. Потому что идет возрастная периодизация именно в плане обладания академическими знаниями, а речь как устная, так и письменная является основным, заканчивающим этапом когнитивных процессов. Могу сразу сказать, что это нарушит прежде всего изучение родной литературы и языка. Поэтому главное понимать, кого мы учим и в каком именно возрасте, — пояснила Ерофеенко.

Ранее доктор педагогических наук, профессор, проректор Московского городского педагогического университета Олег Федоров рассказал, что повышение баллов ЕГЭ для поступления в вузы сделает высшее образование более престижным. Он отметил, что мера также сократит набор в университеты и увеличит интерес к колледжам.